Interview avec maître de stage Benny Piot

“En tant qu’entreprise, nous nous engageons à encadrer des étudiants et à les préparer au marché de l’emploi. Cela exige beaucoup de persévérance de la part de l'étudiant, mais aussi du maître de stage. Il ne suffit pas de transmettre des connaissances; la manière de le faire revêt elle aussi de l’importance. Ce n'est que de cette manière que l'on peut parler d'un stage réussi." 

Chaque année, nous encadrons plusieurs étudiants sur notre site de production de Zonnebeke. Où ils bénéficient de l’assistance de collaborateurs expérimentés qui leur apprennent les ficelles du métier. 

Nous confions l'étudiant au collègue adéquat, en fonction de ses intérêts. En plus de leurs connaissances approfondies, nos maîtres de stage font preuve d'empathie, de compréhension et de patience.

Dans un article précédent, nous avions donné la parole à un étudiant. C'est maintenant au tour d'un maître de stage de partager ses expériences.

“Tell me and I forget, teach me and I remember, involve me and I learn.”

Maître de stage: Benny Piot

Info stagiaire: Dean Deneweth, étudiant en graduat d'électromécanique. L'accent est principalement mis sur l'acquisition de connaissances mécaniques. Il effectue un stage de 2 à 4 jours par semaine chez nous.

Benny: "Je trouve tout simplement chouette de partager mes connaissances avec les autres et c'est d’autant plus agréable lorsque que ces connaissances sont assimilées rapidement."

Comment s'est passée la première rencontre avec Dean, ton stagiaire?

Benny: Dean m'a été confié lors de son premier jour de stage parce que je disposais de l’expertise appropriée en mécanique pour l’encadrer. Quelque chose venait de tomber en panne ce jour-là, et nous avons donc pu immédiatement joindre la théorie à la pratique. Cela m’a permis d’évaluer les connaissances de Dean et les tâches que j’allais pouvoir lui confier.

Dean était-il bien préparé pour son stage chez nous?

Benny: Les connaissances qu'il avait constituaient une bonne base, surtout sur le plan théorique. Il s'agissait par contre de ses premiers pas dans un environnement industriel

Comment se sont passés les premiers jours?

 

Benny: Dès le premier jour, j’ai déjà pu estimer assez correctement le niveau de Dean. Je lui ai dès lors confié plusieurs tâches qu'il pourrait effectuer de façon autonome. Je pouvais tout suivre depuis les coulisses. Dean a ainsi pu découvrir ce qui pouvait mal tourner et la façon dont il faut alors réagir.

Entre-temps, cela fait plus de 6 mois que Dean est en stage chez nous. Constates-tu déjà une certaine évolution?

 

Benny: Absolument. Nous avons procédé à une évaluation intermédiaire lors du passage du responsable des stages de l’école. Ce qui frappe surtout, c'est sa soif d'apprendre. C'est, comme on dit, quelqu'un qui va de l’avant. Il prend des photos de certaines choses, il approfondit aussi certains sujets à la maison... C'est ce que nous aimons. Il s’intéresse fortement, par exemple, aux roulements et aux engrenages. Il comprend vite, mais il veut aussi en savoir beaucoup.

Comment décririez-vous la collaboration actuelle avec Dean?

 

Benny: Cela se passe en fait très bien. Même quand je ne suis pas là, je veille à ce que tout soit arrangé. Il peut utiliser mes clefs en mon absence. Je veille également à ce qu'il ait suffisamment de travail, afin qu'il sache ce qu'il peut ou doit faire. Je dis aussi aux autres collègues que si Dean a des questions, il peut s'adresser à eux. Nous trouvons important que les étudiants reçoivent le soutien dont ils ont besoin.

Je ne suis pas non plus du genre à être tout le temps sur le dos de l’étudiant. Je travaille moi aussi. Ce que Dean apprécie énormément, de même que les autres étudiants.

Je suis sûr que cela plaira aussi à l'école. Comment fonctionne la collaboration?

Benny: Avant la visite du responsable des stages de l’école sur notre site, nous veillons à préparer l'évaluation intermédiaire. Ce qui rend aussi la collaboration plus fluide. Nous communiquons aussi à temps et nous avons proposé que Dean suive également d'autres collègues (plutôt au niveau électricité). L'école trouvait chouette que nous ayons pensé à cela, mais Dean préférait rester dans la mécanique.

Comment penses-tu que Dean perçoit la formation que tu lui donnes?

Benny: J'ai en tout cas l'impression qu'il est content de mon encadrement


Ce stage s’effectue en pleine pandémie du Covid-19. Quel impact cela a-t-il sur le stage?

Benny: Durant le premier confinement, aucun stagiaire n’était autorisé à travailler, de telle sorte que Dean n'a pu travailler pendant un petit temps. Lorsqu'il a été autorisé à reprendre son stage, il a tout assimilé assez rapidement. Les mesures de sécurité nécessaires, comme le port du masque, la désinfection régulière des mains et les distances de sécurité, ont été respectées. Dean a pu reprendre ses tâches ‘normales’.


Dean pourrait-il rester ici, après son stage?

Benny: Absolument! Je le lui ai déjà dit à plusieurs reprises, de même qu’au directeur de l'usine. Il s'intègre également très bien dans l'équipe et possède l’avantage supplémentaire qu'il habite à Zonnebeke.


Y a-t-il autre chose que tu aimerais ajouter?

Je trouve tout simplement chouette de pouvoir partager mes connaissances avec les autres. Le dévouement que je reçois de l'étudiant en retour procure un sentiment agréable.  

 

Faire votre stage chez Wienerberger?